Monday, 18 June 2012
Saturday, 16 June 2012
Friday, 15 June 2012
Wednesday, 13 June 2012
Periodisasi Sastra Indonesia
Ciri-ciri ...
1. Angkatan ’20
- bertema
kawin paksa (menonjolkan adat)
- masih terpengaruh Bahasa Melayu
- roman yang pertama terbit, “Azab dan Sengsara” karya Merari Siregan
- roman yang terkenal berjudul “Siti Nurbaya” karya Marah Rusli
- angkatan ’20 disebut juga Angkatan Siti Nurbaya
- 3 pengarang penting: - Merari Siregar
- Marah Rusli
- Sutan Iskandar
- masih terpengaruh Bahasa Melayu
- roman yang pertama terbit, “Azab dan Sengsara” karya Merari Siregan
- roman yang terkenal berjudul “Siti Nurbaya” karya Marah Rusli
- angkatan ’20 disebut juga Angkatan Siti Nurbaya
- 3 pengarang penting: - Merari Siregar
- Marah Rusli
- Sutan Iskandar
2. Angkatan ’30
- karya
sastra bertema lebih luas, misalnya emansipasi wanita, moral manusia, dsb.
- roman yang terkenal adalah “Layar Terkembang” karya Sutan Takdir Alisjahbana
- roman yang sempat dilarang terbit berjudul “Belenggu” karya Armin Pane
- 3 pengarang penting: - Sutan Takdir Alisjahbana
- Armin Pane
- Amir Hamzah
- roman yang terkenal adalah “Layar Terkembang” karya Sutan Takdir Alisjahbana
- roman yang sempat dilarang terbit berjudul “Belenggu” karya Armin Pane
- 3 pengarang penting: - Sutan Takdir Alisjahbana
- Armin Pane
- Amir Hamzah
3. Angkatan ‘45
- puisi
berteme revolusi kemerdekaan
- tokoh puisi: Chairil Anwar (puisi terkenalnya berjudul “Aku”)
- tokoh prosa: Idrus
- karya-karya sastra lainnya disemangati oleh perjuangan kemerdekaan
- 3 pengarang penting: - Chairil Anwar
- Achdiat Kartamiharja
- Idrus
- tokoh puisi: Chairil Anwar (puisi terkenalnya berjudul “Aku”)
- tokoh prosa: Idrus
- karya-karya sastra lainnya disemangati oleh perjuangan kemerdekaan
- 3 pengarang penting: - Chairil Anwar
- Achdiat Kartamiharja
- Idrus
Tuesday, 12 June 2012
Hydrocarbons Quiz
1. Write down the IUPAC name of the following alkane and
show the main chain and the ordering number!
CH3 – CH – CH – CH2 – CH2 –
CH2
| |
CH3 CH2
| |
CH3 CH2
|
CH3
2. Write down the IUPAC name of the following alkene and
show the main chain and the ordering number!
CH3 – C = C – CH3
| |
CH3 C2H5
| |
CH3 C2H5
3. Write down the IUPAC name of the following alkyne and
show the main chain and the ordering number!
CH3 – CH2 – C ≡ C – CH –
CH2 – CH3
|
CH3
|
CH3
4. Write down the structural formula of the following
hydrocarbon compound:
3-ethyl-2,4-dimethylheptane
5. Which of the following isomers are chain isomers and
position isomers?
a. CH3 – CH2 – CH2 – CH2
– CH2 – CH2 – CH3
b. CH3
|
|
CH3 – C – CH2
– CH2 – CH3
|
CH3
c. CH3 – CH – CH2 – CH – CH
| |
| |
CH3 CH3
Chain isomer: ...
Position isomer: ...
Position isomer: ...
6. Which of the following isomers have geometric isomerism?
a. CH2 = CH – CH2 – CH3
b. CH3 – CH = CH – CH2 – CH3
7. Complete the following hydrocarbon reactions:
a. H
|
|
H – C –
H +
I2
|
|
H
b. H H
| |
| |
C = C + Br2
| |
H
H
Solutions:
1. CH3 – CH – CH – CH2 – CH2 – CH2
| |
CH3 CH2
| |
CH3 CH2
|
CH3
naming starts from the left (1-2-3-4-5-6 :: hexane)
you have 2-methyl, and 3-ethyl
∴ 3-ethyl-2-methylhexane (e comes before m)
2. CH3 – C = C – CH3
| |
CH3 CH2
|
CH3
break down C2H5 into CH2 and CH3
naming starts from the left CH3 - C = C, then down to CH2 - CH3 to make it the longest chain (2-pentene). *2 -> double bond *ene -> alkene
you have 2-methyl and 3-methyl which becomes 2,3-dimethyl.
∴ 2,3-dimethyl-2-pentene.
naming starts from the left (1-2-3-4-5-6 :: hexane)
you have 2-methyl, and 3-ethyl
∴ 3-ethyl-2-methylhexane (e comes before m)
2. CH3 – C = C – CH3
| |
CH3 CH2
|
CH3
break down C2H5 into CH2 and CH3
naming starts from the left CH3 - C = C, then down to CH2 - CH3 to make it the longest chain (2-pentene). *2 -> double bond *ene -> alkene
you have 2-methyl and 3-methyl which becomes 2,3-dimethyl.
∴ 2,3-dimethyl-2-pentene.
3. CH3 – CH2 – C ≡ C – CH – CH2 – CH3
|
CH3
naming starts from the left
∴ 5-methyl-3-heptyne
4. CH3 – CH – CH – CH – CH2 – CH2 – CH3
| | |
CH3 CH2 CH3
|
CH3
(naming starts from the left)
For those of you who are still confused on how to write the chains, I start by writing a line of C's as long as main chain is (in this case, heptane = 7). Then I add the branches: ethyl to number 3, and methyl to numbers 2 and 4.
5. Chain isomer: a and b, a and c
Position isomer: b and c
6. b
7. a. H
|
H – I – C – I – H
|
|
H
b. H H
b. H H
| |
Br – C – C – Br
| |
H H
Monday, 11 June 2012
Electrolytes and Non-electrolytes Quiz
1. KCl is placed inside a container filled with 1 L of
water.
a. For ever 1 mol of the substance, how is the proportion of
the number of particles in the container?
b. Determine the degree of dissociation (α)
of the substance!
c. Is the solution considered a strong, weak, or
non-electrolyte?
2. a. Based on the gain or the loss of oxygen, where do
oxidation and reduction take place in the following reaction?
Zn + PbO
-> ZnO + Pb
b. The oxidizing agent is ...
c. The reducing agent is ...
3. a. Based on the gain or the loss of hydrogen, where do
oxidation and reduction take place in the following reaction?
H2S + Br2
-> 2 HBr + S
b. The oxidizing agent is ...
c. The reducing agent is ...
4. a. Based on the gain or the loss of electrons, where do
oxidation and reduction take place in the following redox reactions?
Cl2(aq) + 2 Br-(aq)
-> 2 Cl-(aq) +
Br2(aq)
b. Write the ionic half equation of the oxidation!
c. Write the ionic half equation of the reduction!
5. Write down the oxidation states of the elements in the
following compounts!
a. H3PO4
b. ClF3
c. MgH2
d. CaO2
e. NaIO3
6. a. Based on the changes in oxidation state, where do
oxidation and reduction take place in the following reactions:
2 KClO3(aq) + 3 S(s)
-> 2 KCl(aq) + 3
SO2(g)
b. The oxidizing agent is ...
c. The reducing agent it ...
d. The oxidation result is ...
e. The reduction result is ....
Solutions:
1. c. α = 1 so it's a strong electrolyte
2. oxidation is from Zn to ZnO, reduction is from PbO to Pb.
oxidizing agent: PbO
reducing agent: Zn
tip: the one where oxidation starts from is the reducing agent
3. oxidation is from H2S to S, reduction is from Br2 2 HBr.
oxidizing agent: Br2
reudcing agent: H2S
4. oxidation is from 2 Br- to Br2, reduction is from Cl2 to 2 Cl-
ionic half equation for oxidation: 2 Br- -> Br2 + 2e-
ionic half equation for reduction: Cl2 + 2e- -> 2 Cl-
5. a. +1 +5 -2
b. +3 -1
c. +2 -1
d. +2 -1
e. +1 +5 -2
6. oxidation is from 3 S to 3 SO2, reduction is from 2 KClO3 to 2 KCl
oxidizing agent: KClO3
reducting agent: S
oxidation result: SO2
reduction result: KCl
Solutions:
1. c. α = 1 so it's a strong electrolyte
2. oxidation is from Zn to ZnO, reduction is from PbO to Pb.
oxidizing agent: PbO
reducing agent: Zn
tip: the one where oxidation starts from is the reducing agent
3. oxidation is from H2S to S, reduction is from Br2 2 HBr.
oxidizing agent: Br2
reudcing agent: H2S
4. oxidation is from 2 Br- to Br2, reduction is from Cl2 to 2 Cl-
ionic half equation for oxidation: 2 Br- -> Br2 + 2e-
ionic half equation for reduction: Cl2 + 2e- -> 2 Cl-
5. a. +1 +5 -2
b. +3 -1
c. +2 -1
d. +2 -1
e. +1 +5 -2
6. oxidation is from 3 S to 3 SO2, reduction is from 2 KClO3 to 2 KCl
oxidizing agent: KClO3
reducting agent: S
oxidation result: SO2
reduction result: KCl
Sunday, 10 June 2012
Pengendalian Sosial (from Power Point)
Pengendalian Sosial
Pengertian
- semua usaha yang dilakukan,
baik direncanakan maupun tidak,
dengan cara memberitahu,
mengingatkan,
maupun dengan mengancam
atau memberi hukuman
agar anggota masyarakat menyesuaikan perilakunya
dengan nilai dan norma
yang berlaku di masyarakat
- usaha untuk membuat orang
atau orang-orang lain
menaati nilai atau norma yang berlaku
menaati nilai atau norma yang berlaku
Cakupan Pengendalian
Sosial
1. individu – individu lain
2. individu – sekelompok orang
3. sekelompok orang – individu
4. sekelompok orang – kelompok orang lain
2. individu – sekelompok orang
3. sekelompok orang – individu
4. sekelompok orang – kelompok orang lain
* - = kepada
Tujuan Pengendalian Sosial
1. Tindakan sosial setiap anggota masyarakat sesuai
dengan nilai dan norma
yang berlaku
2. Tercipta keteraturan sosial
3. Nilai dan norma sosial terjaga keberadaannya
4. Masyarakat itu sendiri akan terjaga kelestariannya
2. Tercipta keteraturan sosial
3. Nilai dan norma sosial terjaga keberadaannya
4. Masyarakat itu sendiri akan terjaga kelestariannya
Sifat-sifat
Pengendalian Sosial
1. Preventif:
dilakukan sebelum terjadi perilaku menyimpang
2. Represif: dilakukan setelah terjadi perilaku menyimpang
2. Represif: dilakukan setelah terjadi perilaku menyimpang
Cara Pengendalian
Sosial
1. Persuasif:
halus
tanpa kekerasan (ex. memberitahu, mengingatkan, mengajak)
2. Pervasif: berulang-ulang terus-menerus di semua tempat
3. Koersif: keras (ex. mengancam, memarahi, menegur dengan keras, memukul, menahan, merampas)
4. Kompulsif: membuat sedemikian rupa sehingga orang tidak bisa berperilaku menyimpang
2. Pervasif: berulang-ulang terus-menerus di semua tempat
3. Koersif: keras (ex. mengancam, memarahi, menegur dengan keras, memukul, menahan, merampas)
4. Kompulsif: membuat sedemikian rupa sehingga orang tidak bisa berperilaku menyimpang
Pola Pengendalian
Sosial
1. Formal dan Informal (resmi = petugas yang berwenang)
2. Institusional dan Non-institusional (dilakukan oleh lembaga)
3. Lisan dan Simbolis (diucapkan atau tanda-tanda)
4. Hukuman dan Tekanan Sosial (dihukum fisik atau disindir)
Bentuk-bentuk
Pengendalian Sosial
1. Pendidikan: proses terencana
dan dilaksanakan dalam jangka waktu tertentu
untuk menanamkan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap yang berhubungan dengan nilai dan norma resmi yang ada di masyarakat
2. Pemberitahuan: pemberian informasi (lisan / tertulis) untuk mengingatkan tentang sesuatu nilai dan norma yang berlaku
3. Ancaman: peringatan agar tidak melanggar suatu nilai dan normal yang disertai pemberitahuan hukuman yang akan diterima kalau melanggar. Bisa menjadi pengendalian sosial karena membuat orang takut lalu lebih memilih untuk menaati nilai / norma yang berlaku
4. Ditakut-takuti: diingatkan untuk selalu menaati nilai dan norma yang berlaku di tempat itu dengan pemberitahuan akibat apa yang akan terjadi kalau nilai atau norma itu dilanggar
5. Gossip: berita yang tersebar dengan cepat yang kebenarannya tidak bisa dipertanggungjawabkan atau yang sengaja dilebih-lebihkan. Diharapkan orang yang digossipkan menjadi malu sehingga kemudian memperhatikan tindakannya agar tidak menjadi bahan gossip lagi
6. Teguran: tanda ketidaksetujuan terhadap tindakan yang dilakukan, yang diungkapkan dalam kata-kata atau tulisan yang bernada keras / kasar
7. Hukuman: tindakan yang diberikan kepada orang yang dianggap melanggar nilai atau norma yang berlaku, biasanya membuat tidak enak atau bahkan menyakiti fisik atau psikis
8. Pengucilan: disingkirkan dari pergaulan atau dijauhi oleh orang-orang lain, tidak diajak berkomunikasi atau tidak ditanggapi ketika mengajak berkomunikasi
2. Pemberitahuan: pemberian informasi (lisan / tertulis) untuk mengingatkan tentang sesuatu nilai dan norma yang berlaku
3. Ancaman: peringatan agar tidak melanggar suatu nilai dan normal yang disertai pemberitahuan hukuman yang akan diterima kalau melanggar. Bisa menjadi pengendalian sosial karena membuat orang takut lalu lebih memilih untuk menaati nilai / norma yang berlaku
4. Ditakut-takuti: diingatkan untuk selalu menaati nilai dan norma yang berlaku di tempat itu dengan pemberitahuan akibat apa yang akan terjadi kalau nilai atau norma itu dilanggar
5. Gossip: berita yang tersebar dengan cepat yang kebenarannya tidak bisa dipertanggungjawabkan atau yang sengaja dilebih-lebihkan. Diharapkan orang yang digossipkan menjadi malu sehingga kemudian memperhatikan tindakannya agar tidak menjadi bahan gossip lagi
6. Teguran: tanda ketidaksetujuan terhadap tindakan yang dilakukan, yang diungkapkan dalam kata-kata atau tulisan yang bernada keras / kasar
7. Hukuman: tindakan yang diberikan kepada orang yang dianggap melanggar nilai atau norma yang berlaku, biasanya membuat tidak enak atau bahkan menyakiti fisik atau psikis
8. Pengucilan: disingkirkan dari pergaulan atau dijauhi oleh orang-orang lain, tidak diajak berkomunikasi atau tidak ditanggapi ketika mengajak berkomunikasi
Peran Lembaga
Pengendalian Sosial
1. Keluarga / orangtua:
persuasif maupun koersif, menjaga supaya anak-anaknya
bisa mematuhi nilai dan norma-norma sosial
yang ada dalam keluarga maupun dalam masyarakat
2. Sekolah: terutama dengan cara persuasif, berusaha mengendalikan perilaku dan kepribadian siswa-siswinya agar menaati nilai dan norma masyarakat terutama dalam bidang ilmu pengetahuan, keterampilan, dan kemasyarakatan agar bisa melaksanakan peran sosialnya di masa depan dengan sebaik-baiknya
3. Tokoh masyarakat: terutama dengan memberi teladan dengan sikap dan perilaku yang senantiasa menaati nilai dan norma yang berlaku agar bisa dicontoh oleh anggota masyarakat lainnya
4. Kepolisian: persuasif tetapi juga dengan cara koersif, menangani setiap perilaku menyimpang terutama yang berupa tindak kriminal, menahan pelakunya, melakukan penyidikan, dan menyerakhan hasilnya ke kejaksaan
5. Kejaksaan: formal dengan melakukan penuntutan di pengadilan perilaku-perilaku yang melanggar norma hukum agar dinyatakan salah dan diberi hukuman sesuai dengan tindak pelanggarannya
6. Media massa: pengendalian perilaku terutama tokoh-tokoh masyarakat dan para pejabat pemerintahan dengan lebih efektif karena penyebarannya yang sangat luas
2. Sekolah: terutama dengan cara persuasif, berusaha mengendalikan perilaku dan kepribadian siswa-siswinya agar menaati nilai dan norma masyarakat terutama dalam bidang ilmu pengetahuan, keterampilan, dan kemasyarakatan agar bisa melaksanakan peran sosialnya di masa depan dengan sebaik-baiknya
3. Tokoh masyarakat: terutama dengan memberi teladan dengan sikap dan perilaku yang senantiasa menaati nilai dan norma yang berlaku agar bisa dicontoh oleh anggota masyarakat lainnya
4. Kepolisian: persuasif tetapi juga dengan cara koersif, menangani setiap perilaku menyimpang terutama yang berupa tindak kriminal, menahan pelakunya, melakukan penyidikan, dan menyerakhan hasilnya ke kejaksaan
5. Kejaksaan: formal dengan melakukan penuntutan di pengadilan perilaku-perilaku yang melanggar norma hukum agar dinyatakan salah dan diberi hukuman sesuai dengan tindak pelanggarannya
6. Media massa: pengendalian perilaku terutama tokoh-tokoh masyarakat dan para pejabat pemerintahan dengan lebih efektif karena penyebarannya yang sangat luas
Extra
Kepolisian:
menangkap tersangka, melakukan penyidikan tindak kriminal untuk diserahkan ke
kejaksaan, mengawasi dan menjaga ketertiban dan keamanan
Kehakiman: yang memutuskan bersalah / tidak dan hukumannya apa
Kejaksaan: yang menuntuk terdakwa bersalah dan harus dihukum
Pengadilan: isinya hakim, jaksa, pembela
Kehakiman: yang memutuskan bersalah / tidak dan hukumannya apa
Kejaksaan: yang menuntuk terdakwa bersalah dan harus dihukum
Pengadilan: isinya hakim, jaksa, pembela
Saturday, 9 June 2012
Membongkar Jejak Sejarah Budaya Korupsi di Indonesia (Highlighted Handout)
I did not compile this
Moralitas vs Sentralisme Kekuasaan
Warisan Masa Lalu
Pertama, Fase Zaman Kerajaan
Kedua, Fase Zaman Penjajahan
Ketiga, Fase Zaman Modern
Korupsi; Kekerasan Struktural Terhadap Rakyat
Mengembalikan Kepercayaan Masyarakat
Upaya Hukum Pemberantasan Korupsi; Antara Mitos dan Realitas
Korupsi: Peninggalan Sejarah
Era Sebelum Indonesia Merdeka
Era Pasca Kemerdekaan
Era Orde Baru
Era Reformasi
Moralitas vs Sentralisme Kekuasaan
Warisan Masa Lalu
Pertama, Fase Zaman Kerajaan
Kedua, Fase Zaman Penjajahan
Ketiga, Fase Zaman Modern
Korupsi; Kekerasan Struktural Terhadap Rakyat
Mengembalikan Kepercayaan Masyarakat
Upaya Hukum Pemberantasan Korupsi; Antara Mitos dan Realitas
Korupsi: Peninggalan Sejarah
Era Sebelum Indonesia Merdeka
Era Pasca Kemerdekaan
Era Orde Baru
Era Reformasi
Friday, 8 June 2012
Uang & Bank (note to self)
I don't expect you to fully understand what my illustrations are trying to say, in fact I'd be surprised if you understand all of it, but take a look nevertheless
Thursday, 7 June 2012
Latihan Biologi: Animalia part 2/2
1. Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar tersebut menunjukkan saluran air tipe ...
a. syconoid
b. leuconoid
c. asconoid
d. pleoconoid
e. oscionoid
2. Perhatikan gambar pada soal sebelumnya diatas.
Saluran air tersebut merupakan ciri khas yang terdapat dalam class ...
a. hexactinellida
b. demospongia
c. calcarea
d. leucosolenia
e. spongia
3. Metanephridia adalah suatu alat ekstkresi yang terdapat pada ...
a. Trematoda
b. Monogenea
c. Turbellaria
d. Cestoidea
e. Annelida
4. Perhatikan gambar di bawah ini!
Hewan tersebut dapat dikelompokkan kedalam ...
a. phylum echinodermata class asteroidea
b. phylum echinodermata class ophiriudea
c. phylum echinodermata class echinoidea
d. phylum annelida class oligochaeta
e. phylum annelida class polychaeta
5. Fungsi spineret pada laba-laba untuk ...
a. menusuk
b. berjalan
c. melumpuhkan mangsa
d. memegang
e. membuat jaring
6. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar tersebut merupakan siklus hidup ...
a. Obelia dari class hydrozoa
b. Obelia dari class anthozoa
c. Obelia dari class syphozoa
d. Hydra dari class hydrozoa
e. Hydra dari class anthozoa
7. Perhatikan gambar pada soal sebelumnya
Manakah yang merupakan Larva Planula ...
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6
8. Dari ciri berikut ini manakah yang bukan merupakan ciri dari class scyopozoa ...
a. ditemukan hidup pada air laut
b. memiliki rongga gastrovaskular
c. menghasilkan gonad
d. bentuk tubuh polyp
e. bentuk tubuh medusa
9. Perhatikan gambar di bawah ini!
Hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Insecta
b. Diploda
c. Arthropoda
d. Arachnida
e. Chilopoda
10. Pada pengamatan ditemukan hewan dengan ciri-ciri
- bertubuh lunak
- memiliki cangkang yang berjumlah 8
- memiliki kaki-kaki muskular
- hidup di dalam air
dari ciri-ciri tersebut maka dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Cephalopoda
b. Gastropoda
c. Bivalvia
d. Polyplacophora
e. Mollusca
11. Perhatikan gambar di bawah ini!
hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Arachnida
b. Chilopoda
c. Insecta
d. Crustacea
e. Mollusca
12. Ditemukan hewan annelida dengan ciri-ciri sebagai berikut:
- kepala sudah berkembang dengan baik
- masing-masing segmen pada tubuhnya terdapat parapodia dengan setae
- hidup sebagian besar dilaut
dari ciri-ciri yang dimiliki tersebut maka dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Polychaeta
b. Oligochaeta
c. Hirudinae
d. Turbellaria
e. Trematoda
13. Di bawah ini adalah ciri khas yang terdapat pada class cestoidea kecuali ...
a. memiliki proglotid
b. memiliki scolex
c. terdapat flame cell
d. parasit pada vertebrata
e. tubuh pipih
14. Telur Fasciola hepatica menetas menjadi larva bersilia disebut ...
a. metasekaria
b. redia
c. sekaria
d. mirasidium
e. cacing dewasa
15. Meskipun hewan dewasa banyak species menunjukkan simetri radial, anggota phylum echinodermata dimasukkan kedalam kelompok simetri bilateral dikarenakan ...
a. memiliki baik endoderm maupun eksoderm
b. embryo mengalami pembelahan ke radia
c. gamet dihasilkan melalui meiosis
d. kalsium karbonat merupakan unsur kerangka
e. sistem pencernaan belum sempurna
16. Yang membedakan class asteroidea dengan echinodermata adalah ...
a. kaki tabung untuk bergerak
b. mulut dan madreporit
c. lengan
d. duri
e. penyusun rangkanya
17. Ciri yang khas yang terdapat pada phylum echinodermata adalah ...
a. memiliki tentakel
b. reproduksi aseksual
c. memiliki nematocysts
d. memiliki sistem pembuluh air
e. memiliki eksoskeleton
18. Perhatikan gambar di bawah ini!
hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Arachnida
b. Chilopoda
c. Insecta
d. Crustacea
e. Mollusca
19. Pada pengamatan ditemukan hewan dengan ciri-ciri:
- bertubuh lunak
- tubuh terbungkus oleh mantel
- memiliki tental yang terdapat pada kepala
- hidup di dalam air
dari ciri-ciri tersebut maka dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Cephalopoda
b. Gastropoda
c. Bivalvia
d. Polyplacophora
e. Mollusca
blank = not listening
1. c 11. a
2. c 12. a
3. e 13. c
4. b 14.
5. e 15. b
6. a 16. c
7. e 17. d
8. c 18. d
9. d 19. a
10. d
Gambar tersebut menunjukkan saluran air tipe ...
a. syconoid
b. leuconoid
c. asconoid
d. pleoconoid
e. oscionoid
2. Perhatikan gambar pada soal sebelumnya diatas.
Saluran air tersebut merupakan ciri khas yang terdapat dalam class ...
a. hexactinellida
b. demospongia
c. calcarea
d. leucosolenia
e. spongia
3. Metanephridia adalah suatu alat ekstkresi yang terdapat pada ...
a. Trematoda
b. Monogenea
c. Turbellaria
d. Cestoidea
e. Annelida
4. Perhatikan gambar di bawah ini!
Hewan tersebut dapat dikelompokkan kedalam ...
a. phylum echinodermata class asteroidea
b. phylum echinodermata class ophiriudea
c. phylum echinodermata class echinoidea
d. phylum annelida class oligochaeta
e. phylum annelida class polychaeta
5. Fungsi spineret pada laba-laba untuk ...
a. menusuk
b. berjalan
c. melumpuhkan mangsa
d. memegang
e. membuat jaring
6. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar tersebut merupakan siklus hidup ...
a. Obelia dari class hydrozoa
b. Obelia dari class anthozoa
c. Obelia dari class syphozoa
d. Hydra dari class hydrozoa
e. Hydra dari class anthozoa
7. Perhatikan gambar pada soal sebelumnya
Manakah yang merupakan Larva Planula ...
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6
8. Dari ciri berikut ini manakah yang bukan merupakan ciri dari class scyopozoa ...
a. ditemukan hidup pada air laut
b. memiliki rongga gastrovaskular
c. menghasilkan gonad
d. bentuk tubuh polyp
e. bentuk tubuh medusa
9. Perhatikan gambar di bawah ini!
Hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Insecta
b. Diploda
c. Arthropoda
d. Arachnida
e. Chilopoda
10. Pada pengamatan ditemukan hewan dengan ciri-ciri
- bertubuh lunak
- memiliki cangkang yang berjumlah 8
- memiliki kaki-kaki muskular
- hidup di dalam air
dari ciri-ciri tersebut maka dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Cephalopoda
b. Gastropoda
c. Bivalvia
d. Polyplacophora
e. Mollusca
11. Perhatikan gambar di bawah ini!
hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Arachnida
b. Chilopoda
c. Insecta
d. Crustacea
e. Mollusca
12. Ditemukan hewan annelida dengan ciri-ciri sebagai berikut:
- kepala sudah berkembang dengan baik
- masing-masing segmen pada tubuhnya terdapat parapodia dengan setae
- hidup sebagian besar dilaut
dari ciri-ciri yang dimiliki tersebut maka dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Polychaeta
b. Oligochaeta
c. Hirudinae
d. Turbellaria
e. Trematoda
13. Di bawah ini adalah ciri khas yang terdapat pada class cestoidea kecuali ...
a. memiliki proglotid
b. memiliki scolex
c. terdapat flame cell
d. parasit pada vertebrata
e. tubuh pipih
14. Telur Fasciola hepatica menetas menjadi larva bersilia disebut ...
a. metasekaria
b. redia
c. sekaria
d. mirasidium
e. cacing dewasa
15. Meskipun hewan dewasa banyak species menunjukkan simetri radial, anggota phylum echinodermata dimasukkan kedalam kelompok simetri bilateral dikarenakan ...
a. memiliki baik endoderm maupun eksoderm
b. embryo mengalami pembelahan ke radia
c. gamet dihasilkan melalui meiosis
d. kalsium karbonat merupakan unsur kerangka
e. sistem pencernaan belum sempurna
16. Yang membedakan class asteroidea dengan echinodermata adalah ...
a. kaki tabung untuk bergerak
b. mulut dan madreporit
c. lengan
d. duri
e. penyusun rangkanya
17. Ciri yang khas yang terdapat pada phylum echinodermata adalah ...
a. memiliki tentakel
b. reproduksi aseksual
c. memiliki nematocysts
d. memiliki sistem pembuluh air
e. memiliki eksoskeleton
18. Perhatikan gambar di bawah ini!
hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Arachnida
b. Chilopoda
c. Insecta
d. Crustacea
e. Mollusca
19. Pada pengamatan ditemukan hewan dengan ciri-ciri:
- bertubuh lunak
- tubuh terbungkus oleh mantel
- memiliki tental yang terdapat pada kepala
- hidup di dalam air
dari ciri-ciri tersebut maka dapat dikelompokkan ke dalam class ...
a. Cephalopoda
b. Gastropoda
c. Bivalvia
d. Polyplacophora
e. Mollusca
blank = not listening
1. c 11. a
2. c 12. a
3. e 13. c
4. b 14.
5. e 15. b
6. a 16. c
7. e 17. d
8. c 18. d
9. d 19. a
10. d
Latihan Biologi: Animalia part 1/2
1. Untuk memutuskan daur hidup cacing darah (Schistosoma japonicum) yang paling efektif adalah ...
a. jangan makan daging siput setengah matang
b. jangan makan ikan setengah matang
c. selalu memakai alas kaki
d. menghindarkan diri dari gigitan nyamuk
e. jangan makan daging setengah matang
2. Nelayan yangn suka makan ikan setengah matang banyak yang kena infeksi cacing ...
a. Ascaris lumbricoides
b. Ankylostome duodenale
c. Diphyllobothrium latum
d. Taenia solium
e. Fasciola hepatica
3. Suatu hewan berbentuk bilateral simetris, tidak mempunyai kerangka, berupa medusa bertentakel berupa cilia dan diploblastik ...
a. Platyhelminthes
b. Coelenterata
c. Ctenophora
d. Rotifera
e. Nematoda
4. Flame cell adalah alat ekskresi pada ...
a. Trematoda
b. Monogenea
c. Tubellaria
d. Cestoidea
e. Anelida
5. Yang berfungsi sebagai pencernaan makanan secara intra seluler pada Porifera adalah ...
a. Spongocoel
b. Osculum
c. Mesophyl
d. Flagellum
e. Choanocyte
6. Sycon yang termasuk dalam ordo Calcarea mempunyai rangka yang tersusun dari ...
a. zat kapur
b. spikula
c. zat besi
d. serabut sponging
e. kitin
7. Sistem saluran air yang dimiliki Spongia bertipe ...
a. askonoid
b. leukonoi
c. syconoid
d. osconoid
e. osculum
8. Klasifikasi porifera menjadi 3 class berdasarkan ...
a. jenis habitat
b. kerangka penyusun
c. tipe saluran air
d. cara reproduksi
e. jenis mangsa
9. Memiliki tubuh pipih, lunak, simetri bilateral, acoelomata dan triploblastik merupakan ciri-ciri phylum ...
a. Ctenophora
b. Cnidaria
c. Coelenterata
d. Platyhelminthes
e. Porifera
10. Sistem gastrovaskular itu merupakan sistem ...
a. pencernaan
b. peredaran
c. pernafasan
d. pengeluaran
e. pencernaan dan peredaran
11. Hewan akuatik tubuh simetri radial memiliki rongga gastrovaskular berbentuk polyp atau medusa, memiliki nematocyst merupakan ciri-ciri phylum ...
a. Platyhelminthes
b. Porifera
c. Ctenophora
d. Rotifera
e. Cnidaria
12. Ciri-ciri phylum Coelenterata adalah ...
a. memiliki nematocysts
b. memiliki spikula
c. tubuh simetri bilateral
d. memiliki colloblasts
e. terdapat osculum
13. Pada Hydra dan Obelia pada permukaan tentakelnya atau pada epidermisnya terdapat sel yang mengeluarkan zat racun disebut ...
a. Colloblasts
b. Cnidocytes
c. Spikula
d. Choanocytes
e. Nematocysts
14. Susunan syaraf pada Cnidaria ...
a. susunan saraf tangga tali
b. susunan saraf difusi
c. belum memiliki susunan saraf
d. susunan saraf tepi
e. semua salah
15. Tentakel berupa cilia yang berfungsi untuk menangkap makanan pada Ctennophora disebut ...
a. Nematocysts
b. Colloblasts
c. Cnidocytes
d. Spikula
e. Choanocytes
16. Ciri-ciri phylum Ctenophora adalah sebagai berikut ...
a. tubuh simetri bilateral mempunyai nematocyst
b. tubuh simetri radial dan triploblastik
c. tubuh simetri bilateral dan mempunyai cilia
d. tubuh simetri radial dan mempunyai choanocytes
e. tubuh simetri radial dan mempunyai colloblast
17. Berikut ini adalah fase-fase dari daur hidup Trematoda
1. mirasidium
2. telur
3. sporosis
4. redia
5. cacing dewasa
6. metasekaria
7. sekaria
urutan yang benar adalah...
a. 1-2-4-3-6-7-5
b. 2-1-4-3-7-6-5
c. 2-1-3-4-6-7-5
d. 2-3-4-1-7-6-5
e. 1-2-3-4-7-6-5
18. Spongia yang dapat digunakan sebagai spons mandi tergolong dalam class
a. Hexactinellida
b. Hyalospongiae
c. Calcarea
d. Demospongiae
e. Kertarosa
19. Dimanakah proses fertilisasi cacing pita berlangsung ...
a. proglotid
b. skoleks
c. hook
d. didalam tubuh
e. diluar tubuh
20. Telur Fasciola hepatica menetas menjadi larva bersilia yang disebut ...
a. mirasidum
b. cacing dewasa
c. sekaria
d. metasekaria
e. redia
21. Hydra hidup pada ...
a. air laut dan air tawar
b. air laut
c. air tawar
d. di darat
e. air payau
22. Bahan yang menyusun kerangka porifera adalah ...
a. kitin
b. sellulosa
c. tulang rawan
d. kapur
e. spikula
23. Reproduksi secara aseksual pada Cnidaria terjadi pada ...
a. polyp
b. medusa
c. larva
d. tunas
e. planula
24. Pada reproduksi secara seksual, setelah terjadi pembuahan sel telur oleh sperma akan menghasilkan zygot yang akan berkembang menjadi larva yang bersilia disebut ...
a. planula
b. cnidocytes
c. nematocysts
d. medusa
e. polyp
25. Cacing mana yang ditularkan lewat sapi ...
a. Ancylostoma duodenale
b. Taenia solium
c. Ascaris sp
d. Diphyllobothrium latum
e. Taenia saginata
blank = not listening
1. c 14. e
2. c 15. b
3. 16.
4. c 17. 2-1-3-4-7-6-5
5. e 18.
6. a 19. a
7. b 20. a
8. b 21. c
9. d 22. d
10. a 23. a
11. e 24. a
12. a 25. e
13. e
a. jangan makan daging siput setengah matang
b. jangan makan ikan setengah matang
c. selalu memakai alas kaki
d. menghindarkan diri dari gigitan nyamuk
e. jangan makan daging setengah matang
2. Nelayan yangn suka makan ikan setengah matang banyak yang kena infeksi cacing ...
a. Ascaris lumbricoides
b. Ankylostome duodenale
c. Diphyllobothrium latum
d. Taenia solium
e. Fasciola hepatica
3. Suatu hewan berbentuk bilateral simetris, tidak mempunyai kerangka, berupa medusa bertentakel berupa cilia dan diploblastik ...
a. Platyhelminthes
b. Coelenterata
c. Ctenophora
d. Rotifera
e. Nematoda
4. Flame cell adalah alat ekskresi pada ...
a. Trematoda
b. Monogenea
c. Tubellaria
d. Cestoidea
e. Anelida
5. Yang berfungsi sebagai pencernaan makanan secara intra seluler pada Porifera adalah ...
a. Spongocoel
b. Osculum
c. Mesophyl
d. Flagellum
e. Choanocyte
6. Sycon yang termasuk dalam ordo Calcarea mempunyai rangka yang tersusun dari ...
a. zat kapur
b. spikula
c. zat besi
d. serabut sponging
e. kitin
7. Sistem saluran air yang dimiliki Spongia bertipe ...
a. askonoid
b. leukonoi
c. syconoid
d. osconoid
e. osculum
8. Klasifikasi porifera menjadi 3 class berdasarkan ...
a. jenis habitat
b. kerangka penyusun
c. tipe saluran air
d. cara reproduksi
e. jenis mangsa
9. Memiliki tubuh pipih, lunak, simetri bilateral, acoelomata dan triploblastik merupakan ciri-ciri phylum ...
a. Ctenophora
b. Cnidaria
c. Coelenterata
d. Platyhelminthes
e. Porifera
10. Sistem gastrovaskular itu merupakan sistem ...
a. pencernaan
b. peredaran
c. pernafasan
d. pengeluaran
e. pencernaan dan peredaran
11. Hewan akuatik tubuh simetri radial memiliki rongga gastrovaskular berbentuk polyp atau medusa, memiliki nematocyst merupakan ciri-ciri phylum ...
a. Platyhelminthes
b. Porifera
c. Ctenophora
d. Rotifera
e. Cnidaria
12. Ciri-ciri phylum Coelenterata adalah ...
a. memiliki nematocysts
b. memiliki spikula
c. tubuh simetri bilateral
d. memiliki colloblasts
e. terdapat osculum
13. Pada Hydra dan Obelia pada permukaan tentakelnya atau pada epidermisnya terdapat sel yang mengeluarkan zat racun disebut ...
a. Colloblasts
b. Cnidocytes
c. Spikula
d. Choanocytes
e. Nematocysts
14. Susunan syaraf pada Cnidaria ...
a. susunan saraf tangga tali
b. susunan saraf difusi
c. belum memiliki susunan saraf
d. susunan saraf tepi
e. semua salah
15. Tentakel berupa cilia yang berfungsi untuk menangkap makanan pada Ctennophora disebut ...
a. Nematocysts
b. Colloblasts
c. Cnidocytes
d. Spikula
e. Choanocytes
16. Ciri-ciri phylum Ctenophora adalah sebagai berikut ...
a. tubuh simetri bilateral mempunyai nematocyst
b. tubuh simetri radial dan triploblastik
c. tubuh simetri bilateral dan mempunyai cilia
d. tubuh simetri radial dan mempunyai choanocytes
e. tubuh simetri radial dan mempunyai colloblast
17. Berikut ini adalah fase-fase dari daur hidup Trematoda
1. mirasidium
2. telur
3. sporosis
4. redia
5. cacing dewasa
6. metasekaria
7. sekaria
urutan yang benar adalah...
a. 1-2-4-3-6-7-5
b. 2-1-4-3-7-6-5
c. 2-1-3-4-6-7-5
d. 2-3-4-1-7-6-5
e. 1-2-3-4-7-6-5
18. Spongia yang dapat digunakan sebagai spons mandi tergolong dalam class
a. Hexactinellida
b. Hyalospongiae
c. Calcarea
d. Demospongiae
e. Kertarosa
19. Dimanakah proses fertilisasi cacing pita berlangsung ...
a. proglotid
b. skoleks
c. hook
d. didalam tubuh
e. diluar tubuh
20. Telur Fasciola hepatica menetas menjadi larva bersilia yang disebut ...
a. mirasidum
b. cacing dewasa
c. sekaria
d. metasekaria
e. redia
21. Hydra hidup pada ...
a. air laut dan air tawar
b. air laut
c. air tawar
d. di darat
e. air payau
22. Bahan yang menyusun kerangka porifera adalah ...
a. kitin
b. sellulosa
c. tulang rawan
d. kapur
e. spikula
23. Reproduksi secara aseksual pada Cnidaria terjadi pada ...
a. polyp
b. medusa
c. larva
d. tunas
e. planula
24. Pada reproduksi secara seksual, setelah terjadi pembuahan sel telur oleh sperma akan menghasilkan zygot yang akan berkembang menjadi larva yang bersilia disebut ...
a. planula
b. cnidocytes
c. nematocysts
d. medusa
e. polyp
25. Cacing mana yang ditularkan lewat sapi ...
a. Ancylostoma duodenale
b. Taenia solium
c. Ascaris sp
d. Diphyllobothrium latum
e. Taenia saginata
blank = not listening
1. c 14. e
2. c 15. b
3. 16.
4. c 17. 2-1-3-4-7-6-5
5. e 18.
6. a 19. a
7. b 20. a
8. b 21. c
9. d 22. d
10. a 23. a
11. e 24. a
12. a 25. e
13. e
Wednesday, 6 June 2012
Formulas used in Newton's Laws of Motions
well.. at least my textbook on that chapter
∑F = total force
x = distance along the x axis
a = acceleration
t = time
v = velocity
Vt = final velocity
Vo = initial velocity
m = mass
g = gravity
W = weight
N = newton
∑F = total force
x = distance along the x axis
a = acceleration
t = time
v = velocity
Vt = final velocity
Vo = initial velocity
m = mass
g = gravity
W = weight
N = newton
Tuesday, 5 June 2012
Monday, 4 June 2012
Zaman Neozoikum
ZAMAN PALAEOLITHIKUM
- 600 000 TYL
- primitif, sederhana, nomaden
- food gathering, alat-alat dari kayu
- kebudayaan - budaya Pacitan, selatan Solo (kapak penetak, kapak perimbas)
- budaya Ngandong, daerah Jatim (alat-alat dari tulang =/ flakes)
- manusia (Jawa tengah/timur): - Meganthropus palaeojavanicus
- Phitecanthropus robustus
- Phitecanthropus mojokertensis
- Phitecanthropus erectus
- Homo soloensis
- Homo wajakensis
ZAMAN MESOLITHIKUM
- 20 000 TYL
- tempat tinggal agak tetap, bertani, sederhana, food gathering
- kebudayaan - kjokkenmoddinger :: "sampah dapur" :: yang berhubungan dengan kehidupan manusia sehari-hari
- abris sous roche :: gua (flakes, microlith, pecahan tembikar, benda-benda perunggu
- manusia: - suku semang :: Malaysia
- suku Papua
- suku Sakai :: Siak
- suku Aeta :: Filipina
- suku Aborigin :: Australia
ZAMAN NEOLITHIKUM
- 2 000 SM
- menetap, food producing (bertani + berternak), percaya terhadap roh nenek moyang -> ke mana?
- barter
x Revolusi Kehidupan Manusia
1. food gathering -> food producing
2. nomaden -> tetap
3. roh nenek moyang
- kebudayaan - kapak persegi - tembikar
- kapak lonkong - pakaian
- manusia: - suku Nias
- suku Toraja
- suku Sasak
- suku Dayak
ZAMAN MEGALITHIKUM
- bersamaan dengan z. neolithikum
- mengenal kepercayaan terhadap roh nenek moyang
- kebudayaan - kubur batu - sarkophagus
- waruga - dolmen
- punden berundak - menhir
ZAMAN LOGAM
- teknologi perundagian, barter, daerah konsumen - produsen
- zaman perunggu + besi
X zaman tembaga di Indonesia
- kebudayaan - kapak corong
- cendrasa
- nekara
- cetak logam
dengan teknik a cire perdue (cetakan dari tanah liat -> dilapis lilin -> dilapis tanah liat -> dilubangi -> dipanasi -> lilin keluar -> tanah liat dipecah -> logam)
- 600 000 TYL
- primitif, sederhana, nomaden
- food gathering, alat-alat dari kayu
- kebudayaan - budaya Pacitan, selatan Solo (kapak penetak, kapak perimbas)
- budaya Ngandong, daerah Jatim (alat-alat dari tulang =/ flakes)
- manusia (Jawa tengah/timur): - Meganthropus palaeojavanicus
- Phitecanthropus robustus
- Phitecanthropus mojokertensis
- Phitecanthropus erectus
- Homo soloensis
- Homo wajakensis
ZAMAN MESOLITHIKUM
- 20 000 TYL
- tempat tinggal agak tetap, bertani, sederhana, food gathering
- kebudayaan - kjokkenmoddinger :: "sampah dapur" :: yang berhubungan dengan kehidupan manusia sehari-hari
- abris sous roche :: gua (flakes, microlith, pecahan tembikar, benda-benda perunggu
- manusia: - suku semang :: Malaysia
- suku Papua
- suku Sakai :: Siak
- suku Aeta :: Filipina
- suku Aborigin :: Australia
ZAMAN NEOLITHIKUM
- 2 000 SM
- menetap, food producing (bertani + berternak), percaya terhadap roh nenek moyang -> ke mana?
- barter
x Revolusi Kehidupan Manusia
1. food gathering -> food producing
2. nomaden -> tetap
3. roh nenek moyang
- kebudayaan - kapak persegi - tembikar
- kapak lonkong - pakaian
- manusia: - suku Nias
- suku Toraja
- suku Sasak
- suku Dayak
ZAMAN MEGALITHIKUM
- bersamaan dengan z. neolithikum
- mengenal kepercayaan terhadap roh nenek moyang
- kebudayaan - kubur batu - sarkophagus
- waruga - dolmen
- punden berundak - menhir
ZAMAN LOGAM
- teknologi perundagian, barter, daerah konsumen - produsen
- zaman perunggu + besi
X zaman tembaga di Indonesia
- kebudayaan - kapak corong
- cendrasa
- nekara
- cetak logam
dengan teknik a cire perdue (cetakan dari tanah liat -> dilapis lilin -> dilapis tanah liat -> dilubangi -> dipanasi -> lilin keluar -> tanah liat dipecah -> logam)
Zaman-zaman Terbentuknya Bumi & Munculnya Manusia
Sejarah
zaman-zaman terbentuknya bumi & munculnya manusia
ZAMAN ARKAEKUM
- 2 500 jt TYL
- belum stabil, panas, tidak ada kehidupan
ZAMAN PALAEOZOIKUM -> zaman primer
- 340 jt TYL
- muncul kehidupan
- uniseluler
- avertebrata
- ikan
- mulai stabil, masih panas tapi tidak sepanas arkaekum
*tua
ZAMAN MESOZOIKUM -> zaman sekunder
- 140 jt TYL
- evolusi mencapai puncak
- kompleks, besar, bertelur
*tengah
ZAMAN NEOZOIKUM
- 60 jt TYL -- sampai sekarang
- muncul mamalia (kera/monyet) 600 cc -> zaman tertier
- muncul manusia 900 cc -> zaman kuarter
. manusia purba :: 60 000 TYL :: pleistocen / ice age
. homo sapiens 1 200 cc :: 20 000 TYL :: holocen
*baru
zaman-zaman terbentuknya bumi & munculnya manusia
ZAMAN ARKAEKUM
- 2 500 jt TYL
- belum stabil, panas, tidak ada kehidupan
ZAMAN PALAEOZOIKUM -> zaman primer
- 340 jt TYL
- muncul kehidupan
- uniseluler
- avertebrata
- ikan
- mulai stabil, masih panas tapi tidak sepanas arkaekum
*tua
ZAMAN MESOZOIKUM -> zaman sekunder
- 140 jt TYL
- evolusi mencapai puncak
- kompleks, besar, bertelur
*tengah
ZAMAN NEOZOIKUM
- 60 jt TYL -- sampai sekarang
- muncul mamalia (kera/monyet) 600 cc -> zaman tertier
- muncul manusia 900 cc -> zaman kuarter
. manusia purba :: 60 000 TYL :: pleistocen / ice age
. homo sapiens 1 200 cc :: 20 000 TYL :: holocen
*baru
Subscribe to:
Posts (Atom)